学习设计如何选择培训学校?
--乐泰学校
设计培训发展至今，已初具规模，它们很大程度上解决了就业问题。但培训行业的激烈竞争也是令人堪忧的。竞争的升温有利于行业的发展，但是事物处在发展过渡阶段，往往会呈现种种问题。笔者就当前一些主要问题谈了谈自己看法，仅供选择学习设计的莘莘学子提供一些参考性意见，以免走入误区。
*现状
设计培训学校，大多是由省、市劳动和社会保障局审批合格的职业技能培训学校，除了少数大专院校完自办设计专业外，相当一部份学校不具备开办设计专业的条件。要开办该专业，除了必备的教学设备及场地之外，更重要的是课程的设置、师资队伍的建设。同时，职业资格的认证、考试，均由职业技能培训学校来组织和统一安排，并非随便一个学校就可以组织国家通用的资格证书的考试和培训。
从课程结构谈起，学习设计无论是平面广告，室内装饰，还是影视动画，工业造型，在大学里面学习时间是比较长的，那么将这些课程要压缩到几个月进行，没有严谨科学的课程安排，以及自身勤奋，几个月是一晃而过的。
一些学校也相应采取各种应对手段：
1、比如抓住学生“图多”的心理，在广告宣传上罗列了许多的课程，能想到的都是写出来，甚至许多课程，从专业角度看是极其可笑，比如学习广告，三个月课程就开设了广告策划，包装设计，如果只是讲一节、两节课是可以的，但是这些课程需要时间来训练，如果要做一套理想的包装作业需要一到两周吧！试想，一节课就让你学会了包装设计，难道学设计就真的那么简单吗？
2、课程少了怎么办？将一些科目的具体内容列出来，比如素描里的构图、透视、虚实、空间等等。因为学生不懂，所以只要说点专业的词语，而且让你听起来是那么回事，你就很容易受到诱惑；
3、有些长期班的学员学了几个月就将课程学完了，剩下的时间如何安排？应付性增加学习内容，比如学一年的室内设计就为你增加什么动画专业等，把你剩下的时间“拖”完，或者采用反复学习的伎俩，让你再“滚动”学习一遍。事实上某些学校根本就不能对现有专业进行深化的教学，而学生呢？当你感觉已经学不到什么东西的时候，时间和金钱都付出了，后悔已经来不及了。
设计教学，除了必要讲授之外，更主要便是训练，这便是笔者要谈的第二个问题，教师队伍建设。从某种意义上讲，选择学校就选择好的老师。
1、教师真实性及专业性。那么某些学校罗列出了若干教师，比如某大型公司总设计总监、创意总监、首席设计师等，这些教师不泛有极具实力的设计师，疑问出来了，有没有这些教师？这些教师是不是现任教师？这些教师是专职还是兼职？如果专业课教师是兼职，学生的方案训练能否得到保证？如果教设计就像教数学那样，仅凭一周一、两节课的讲授，学生获得的也仅仅是理论性的知识，而口口声声说的注重实际训练就流于空谈！作为艺术设计的专业教师，担任着训练学生这一任务，教师首先应该是经过正规的设计教育，在设计方面非常突出，有着丰富的设计实践经验，治学严谨。事实上，学习设计，笔者认为，教师的讲授固然重要，更重要的应该是辅导学生进行设计实践，应该花大力气对学生进行设计方案的训练，引导学生思维，使其具备独立设计的能力和学习的能力。由此看来，设计培训这种短期教学，教师的重要性是毋庸置疑的。“教师领进门，修行在个人”也是需要教师领你进入这道门的吧？如果一周就请个兼职教师给你讲两节课，学完以后，电脑技术也并不熟练，真正该学的设计也一样一窍不通。
2、教师稳定性。一些学校由于某些原因，导致教师经常更替，“集百家之长”本无可厚非，但是新的老师了解你需要时间，本来就只有几个月，这样反复的换教师，是否真的有利于你的学习？
*建议
这些现状的背后，“受伤”的总是学生，花了钱不说，又耽误了时间，更重要的是学习不系统，对今后的负面影响极大。选择学校就至关重要了。如何选择学校？理性选择，不要受到“表面工程”的诱惑。
第一，了解。首先全面了解该学校的详细情况：包括课程结构，时间安排，收费情况，在校教师情况，学生学习状态等。可以通过第三方渠道了解，就较为真实。最直接的办法就是避开招生教师，主动找在校学生了解情况。一般来说，学校教学过硬、教师过硬，学生肯定对学校有较好的评价，反之则学生就会有埋怨情绪。有些学校是很“害怕”前来咨询的学员与在校学生交流的，他会时时刻刻跟着你，缠着你，即使你在和学生交流的时候，他也“尾随其后”，学生由于不好得罪“领导”只得说些冠冕堂皇的违心的话。你了解不到真实的情况，就不能做出正确的判断。当然，你也不要听信一面之词，所谓“兼听则明”，多咨询几个学生，自己再好好把握，最好是身临其境的试学一周，方可知道具体情况。
第二，咨询。可以通过电话，网站，或者直接面谈。咨询的重点应该放在教学质量上。对于丝毫不懂的学生，建议由行内专业人士陪同或代为咨询，一个真正将教学列为重点的学校，其课程结构、教学安排、师资配备等都应该是经得住考验的。
第三，交流。和学校现任专业教师直接交流，可通过交谈的形式了解该教师的专业水品，职业经验，以及治学态度。这点很重要，入学之后，和你切身利益相关的就是专业教师。因为直接关系到你是否能学到真正的东西。 比如学习室内设计，首先应该表明自己的学习目的，是为了就业还提高设计水平，以及以后将要从事的行业范围；然后应该了解教学方法，是否通俗易懂，学习内容的专业高度，教学的结果是否符合从业要求，教学和实践的结合程度，教师辅导方案的课时是否充分。
总的来说，这种长期学习，不比其他消费，付出的不仅是金钱，诚望正在选择学习方向的同学都能找到适合自己的学校。
（注：以上论点，不针对任何个人和实体，仅代表本校从学员的切身利益出发提出中肯的建议。）
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