《景观设计学》课程教学大纲
一、教学目的和任务
通过本课程系统的理论讲授和科学的课题训练，使学生基本了解环境景观设计的基本概念，了解环
境景观设计所涉及的范围，以及环境景观设计与历史、文化、社会政治经济等诸方面的相互关系，环境
景观与城市设施包括建筑、街道、交通等之间的直接关系。理解和掌握环境景观设计的构成要素以及相
互关系。通过概念性的方案设计与构思，启发学生的创造性思维；并结合实践性的方案设计，使学生由
浅入深的掌握环境景观设计的方法，真正作到理论联系实际，培养出有一定素质的具有环境景观设计能
力的人才。
二、教学方法与教学要求
环境景观设计课程采用理论讲授、影象辅助教学、方案课题设计全方位多角度的方式进行。引导学
生正确运用环境景观设计的原理指导设计，注重学生创造性思维的开发，全面了解环境景观设计的“过
去、现在、未来”，重点关注时代的发展趋势和要求，与时俱进，使学生全面掌握环境景观设计的规律与技巧。
三、教学内容与教学安排
课程名称：景观设计学(1)
课程学时：24学时
教学目的和教学内容：
教学目的：通过具有实际意义与个性化的方案设计与构思，启发学生的创造性思维与艺术想象力：
使学生由浅入深的掌握环境景观设计的方法，从理论到实践，从图面到制作。制作到理论联系实际，培养出具有一定素质的环境景观设计能力的人才。
授课要点：
(一)、理论讲授 ·
1、环境景观设计的基本概念
2、环境景观设计的基本要素
3、环境景观设计的范围
4、建筑环境景观设计 ．
(二)、幻灯、录象及计算机设计教学
作业及课堂辅导
作业：
1、环境景观速写(包括建筑、水体绿化、雕塑等) 工具：钢笔、针管笔
2、环境景观设计概念性设计
3、调查报告
4、进行整体街道环境景观设计(平面、立面图、效果表现图)
课程名称：景观设计学(2)
课程学时：60学时
教学目的和教学内容：
通过阶段性课题训练，使学生由简到繁，逐步深入细化大纲要求，基本作到手脑一致。要求学生有相应的表达能力，有可作为作品的草图能力。
(一)、理论讲授
1、广场环境景观；
2、植物、水体绿化、雕塑环境景观；
3、环境景观设计的方法；
4、环境景观设计应注意的问题：
5、环境景观设计的效益问题；
(二)、幻灯、录象及计算机设计教学
作业及课堂辅导
作业： 、
1、环境景观速写(包括建筑、水体绿化、雕塑等) 工具：钢笔、针管笔
2、进行环境景观单体设计(雕塑、水景植物绿化、路灯等) 钢笔淡彩
3、调查报告
4、进行不同功能的广场设计(平面、立面图、效果表现图)
四、课程考核
本课程实行随堂作业考核。每阶段课程结束时，学生须按教学要求呈交课堂作业，并由任课教师评
分，同时进行随堂评讲。教师结合学生平时作业评定课程考核成绩，并由系及各教研室专业教师组织教
学检查，对成绩进行最终审核。
五、教材及参考书
教 材：《景观设计学》 (美)西蒙 著 中国建筑工业出版社
参考书：
《城市园林绿地规划与设计》 薛聪贤 著 云南科技出版社
《园林植物景观设计与营造》 薛聪贤 著 浙江科技出版社
《园林景观设计图集》 (美)约翰·0·西蒙兹 著 中国建筑'Z>Jk出版社
六、教学设备及教具要求
由任课教师拟订教具使用计划，并提前报教具室准备。教师应准备教学范画、参考画册、幻灯及多媒体课件等教学相关资料。 |
